В Госдуме рассказали о новых правилах обучения медиков в России с 1 марта

В условиях острой нехватки квалифицированных кадров в системе здравоохранения регионы России с нетерпением ожидают изменений, которые помогут решить эту проблему.

Уже с 1 марта 2026 года в стране вступит в силу новый федеральный закон о целевом обучении, направленный на укрепление медицинских учреждений за счёт подготовки специалистов по целевым квотам. Об этом сообщил депутат Государственной думы Игорь Антропенко в интервью РИА Новости.

Данный закон предусматривает, что студенты, поступившие на медицинские и фармацевтические специальности по целевым направлениям, будут обязаны отработать в тех медицинских организациях, которые предоставили квоты для их обучения. Это нововведение призвано обеспечить стабильное кадровое обеспечение региональных больниц и поликлиник, особенно в отдалённых и малонаселённых территориях, где дефицит врачей особенно остро ощущается. По словам Антропенко, закон коснётся только тех студентов, которые будут зачислены на целевое обучение после вступления закона в силу, что позволит более чётко контролировать выполнение обязательств и повысить качество медицинских услуг.

Таким образом, новый закон о целевом обучении станет важным шагом в реформировании системы подготовки медицинских кадров в России. Он не только поможет сократить дефицит специалистов в регионах, но и повысит ответственность будущих врачей и фармацевтов за выбор места работы. В долгосрочной перспективе это может способствовать улучшению доступности и качества медицинской помощи для населения по всей стране.

В современных условиях вопросы ответственности студентов и работодателей за выполнение обязательств по целевому обучению становятся особенно актуальными. По словам депутата, студенты, которые не выполняют свои обязательства по отработке после окончания учебы, будут обязаны не только вернуть все затраты на обучение, но и выплатить штраф в двойном размере. Введение такого штрафа связано с тем, что ранее некоторые недобросовестные студенты злоупотребляли возможностью беспроцентной рассрочки оплаты обучения, а затем просто возвращали деньги и выбирали иной путь развития карьеры, не отрабатывая по целевому договору. Теперь же, благодаря новым мерам, они будут тщательно взвешивать свои решения, поскольку потенциальный работодатель заранее подготовил для них рабочее место и рассчитывал на их труд. Кроме того, аналогичная ответственность возлагается и на заказчика целевого договора, если он не выполняет обязательства по трудоустройству выпускника. Таким образом, законодательство стремится обеспечить справедливость и дисциплинированность в системе целевого обучения, защищая интересы как студентов, так и работодателей, а также стимулируя выполнение договорных обязательств на всех этапах.

Важным аспектом профессионального становления молодых специалистов является организация их практической подготовки и последующей работы под контролем опытных наставников. Министерство здравоохранения планирует утвердить конкретный перечень медицинских специальностей, для которых обязательна отработка под руководством наставника. При этом продолжительность такого периода будет варьироваться в зависимости от выбранной специальности и географического расположения медицинского учреждения, однако не превысит трех лет.

Антропенко подчеркнул, что выпускники, прошедшие первичную аккредитацию, включая специализированную, обязаны трудиться под наблюдением наставника в клиниках, оказывающих медицинскую помощь в рамках государственной программы гарантий. Для тех, кто обучался по целевому договору, предусмотрено обязательное трудоустройство в организации, указанной в договоре, что обеспечивает выполнение условий подготовки и закрепления кадров. Только после успешного прохождения этого этапа специалисты смогут претендовать на периодическую аккредитацию, необходимую для подтверждения квалификации и дальнейшего профессионального роста.

Таким образом, внедрение таких мер направлено на повышение качества медицинского обслуживания и поддержку молодых специалистов в их профессиональном развитии, что в конечном итоге способствует улучшению системы здравоохранения в целом.

В современной системе медицинского образования происходят значительные изменения, направленные на повышение качества подготовки специалистов и поддержку молодых врачей. Политик подчеркнул, что новые правила не коснутся тех, кто завершит обучение или впервые пройдет первичную аккредитацию до 1 марта 2026 года. Это позволит сохранить стабильность для студентов и ординаторов, уже находящихся в процессе обучения.

Особое внимание уделяется ординаторам, обучающимся на бюджетной основе: они будут заключать договор о целевом обучении до момента итоговой аттестации. В случае отказа от продолжения обучения по договору, у них останется возможность перейти на платную ординатуру, если будут свободные места. Такая система обеспечивает гибкость и стимулирует ответственное отношение к обучению.

Кроме того, вводится обязательная система наставничества, которая станет важным элементом профессионального становления молодых специалистов. Опытные врачи будут сопровождать и поддерживать новичков, передавая им свои знания и навыки. Работа наставников будет официально оплачена, поскольку это считается дополнительным рабочим временем, что повысит мотивацию и качество наставничества. В итоге, эти меры направлены на создание более эффективной и поддерживающей среды для будущих медицинских работников, что положительно скажется на всей отрасли здравоохранения.

Введение новых правил в сфере ординатуры вызвало множество вопросов у студентов и образовательных учреждений, однако важно отметить, что изменения не затронут всех обучающихся одинаково. Антропенко подробно разъяснил, что граждане, поступившие на обучение по программам ординатуры до 1 марта 2026 года, не подпадают под действие новых правил, особенно если с ними были расторгнуты договоры о целевом обучении в одностороннем порядке со стороны заказчиков. Более того, к исключениям относятся и те студенты, которые до указанной даты самостоятельно отчислились, но затем восстановились на бюджетные места, а также те, кто был переведен на бюджетные места в процессе обучения.

Важно подчеркнуть, что эти нормы направлены на регулирование и упорядочивание процесса обучения, при этом учитываются различные жизненные и учебные ситуации студентов. Антропенко также отметил, что студенты, принятые до 1 марта 2026 года и переведенные в период обучения на бюджетные места по специальностям ординатуры, также не попадут под новые ограничения. Это позволяет сохранить стабильность и предсказуемость для тех, кто уже начал обучение по старым правилам.

Таким образом, введение новых правил не создаст дополнительных препятствий для студентов, которые начали обучение ранее установленного срока или изменили свой статус на бюджетный в процессе обучения. Это решение направлено на защиту прав обучающихся и обеспечение плавного перехода к новым образовательным стандартам, что в конечном итоге способствует повышению качества подготовки специалистов в сфере медицины.

Введение новых законодательных норм в сфере медицинского образования и трудоустройства специалистов является значительным шагом к улучшению качества здравоохранения в стране. Эти изменения направлены на создание более прозрачной и эффективной системы подготовки врачей, что в конечном итоге положительно скажется на уровне медицинской помощи населению. В частности, важно отметить, что данные нормы не распространяются на граждан, которые были зачислены до 1 марта 2026 года на обучение по специальностям ординатуры, финансируемым из бюджета. Аналогично, они не касаются тех, кто был принят до указанной даты в рамках установленной квоты на целевое обучение, но в дальнейшем заказчики отказались от заключения договора. По моему мнению, этот закон имеет огромное значение, поскольку он гарантирует, что сразу после окончания учебы специалисты смогут найти работу без необходимости предъявления требований к опыту работы, что часто становится препятствием для молодых врачей. Более того, новоиспеченные специалисты будут направлены в опытные медицинские учреждения, где под руководством практикующих врачей смогут получить необходимую практическую подготовку и уверенно войти в профессию. Такой подход не только повышает качество профессиональной подготовки, но и способствует быстрому и успешному вхождению молодых специалистов в медицинскую практику, что крайне важно для обеспечения стабильного кадрового потенциала в отрасли. В конечном итоге, эти меры создадут благоприятные условия для развития здравоохранения и улучшения здоровья населения страны.

В современном здравоохранении вопрос распределения молодых специалистов приобретает особую значимость, поскольку от этого напрямую зависит качество медицинского обслуживания в различных регионах страны. Выпускник медицинского вуза получает возможность самостоятельно выбрать не только регион своего дальнейшего пребывания, но и конкретную медицинскую организацию, где он будет проходить практику или работать. Такая свобода выбора, безусловно, расширяет перспективы молодых врачей и стимулирует их стремление к профессиональному росту.

Однако у этой системы есть и обратная сторона. Как правило, более успешные и амбициозные студенты склонны отдавать предпочтение экономически развитым регионам и крупным медицинским учреждениям с хорошей инфраструктурой и условиями труда. Это создает определённый дисбаланс: менее развитые регионы рискуют остаться без квалифицированных кадров, что негативно скажется на уровне медицинской помощи в этих территориях.

В связи с этим региональным властям предстоит активная работа по привлечению и удержанию талантливых специалистов. Для этого необходимо разрабатывать и внедрять разнообразные федеральные и региональные программы поддержки врачей — начиная от финансовых стимулов и социальных гарантий, заканчивая возможностями для повышения квалификации и карьерного роста. Конкуренция за «своего врача» становится важным фактором, который может способствовать не только равномерному распределению кадров, но и повышению общего уровня медицинского обслуживания в стране.

Таким образом, создание эффективной системы мотивации и поддержки молодых специалистов — ключевой элемент устойчивого развития здравоохранения, который требует комплексного подхода и скоординированных усилий на всех уровнях управления.

Источник и фото - ria.ru