Минпросвещения определило перечень школьных предметов на новый учебный год

МОСКВА, 15 авг – РИА Новости.

В российской системе школьного образования сохраняется единый подход к формированию обязательной учебной программы, при этом список дисциплин корректируется с учетом возраста учеников и особенностей каждого этапа обучения. Минпросвещения России определило перечень обязательных школьных предметов на 2026/27 учебный год, сообщил РИА Новости эксперт ведомства, руководитель Института содержания и методов обучения имени Леднева Максим Костенко.

По его словам, базовый набор предметов, который традиционно входит в программу российских школ, остается неизменным на всех ступенях образования. В число обязательных дисциплин входят русский язык, математика, история, география, литература, иностранный язык, физика, химия и биология. Именно эти предметы формируют основу гуманитарной, естественно-научной и языковой подготовки школьников.

При этом остальные учебные дисциплины распределяются между классами и уровнями обучения с учетом учебной нагрузки, возрастных особенностей детей и задач каждого образовательного этапа. Такой подход, как отмечается, позволяет сохранить баланс между широтой знаний и комфортной учебной нагрузкой, а также обеспечить постепенное и последовательное освоение школьной программы.

Обязательные школьные предметы формируются с учетом возраста учеников, уровня их подготовки и задач каждого этапа обучения. Благодаря этому дети постепенно переходят от базовых знаний к более сложному и системному изучению отдельных наук.

В начальной школе в число обязательных дисциплин входят русский язык, литературное чтение, иностранный язык, математика, окружающий мир, основы религиозных культур и светской этики, изобразительное искусство, музыка, труд (технология) и физическая культура. Эти предметы помогают младшим школьникам освоить основы грамотности, научиться логически мыслить, расширить кругозор, а также развивать творческие способности и физическую активность.

В 5–9-х классах перечень обязательных предметов становится более широким и включает русский язык, литературу, иностранный язык, математику, информатику, историю, обществознание, географию, физику, биологию, химию, изобразительное искусство, музыку, труд (технология), физическую культуру, безопасность жизнедеятельности и начальную военную подготовку. При этом история изучается комплексно: школьники знакомятся с историей России, всеобщей историей и историей родного края, что позволяет лучше понимать связь прошлого и настоящего.

Отдельно стоит отметить, что обществознание с 2026 года будет изучаться только с 9-го класса. Такая последовательность обучения помогает выстроить более плавное и последовательное освоение учебной программы, чтобы ученики могли лучше усваивать материал и применять полученные знания на практике.

Таким образом, школьная программа обеспечивает не только получение базовых знаний, но и формирование у учащихся широкого набора навыков, необходимых для дальнейшего обучения, личностного развития и успешной адаптации в современном мире.

В этом году в школьной программе появляется новый учебный предмет — «Духовно-нравственная культура России». По словам Костенко, в 2026/27 учебном году он будет преподаваться только пятиклассникам, а начиная со следующего учебного года — уже учащимся 5–7-х классов. Новый курс задуман как важное дополнение к основной образовательной программе и должен помочь в формировании у школьников системы ценностей, мировоззрения, уважительного отношения к истории, культуре и традициям страны.

Особое внимание при этом уделяется не только передаче знаний, но и воспитательной составляющей обучения. Предполагается, что предмет поможет детям лучше понимать нравственные основы, общественные нормы и значение духовного наследия России в современной жизни.

В старшей школе, как и прежде, изучаются русский язык, литература, иностранный язык, математика, информатика, история, обществознание, география, физика, химия, биология, основы безопасности жизнедеятельности, начальная военная подготовка и физическая культура. Такой набор дисциплин обеспечивает учащимся получение базовых знаний, необходимых как для продолжения образования, так и для подготовки к взрослой жизни.

Таким образом, учебный план сочетает традиционные общеобразовательные предметы с новыми воспитательными курсами, направленными на всестороннее развитие личности школьника.

Вопрос изучения языков в школе по-прежнему остается важным для многих семей, поскольку именно родители чаще всего определяют, какие предметы будут особенно значимыми для ребенка. В учебный план родной язык, родная литература и второй иностранный язык могут быть включены только по заявлению родителей и при условии, что в школе для этого созданы необходимые возможности. По словам Костенко, именно такой порядок позволяет учитывать интересы учеников и при этом соблюдать реальные ресурсы образовательной организации. Это дает возможность школам более гибко формировать программу обучения, а семьям — выбирать те дисциплины, которые соответствуют их культурным, языковым и образовательным запросам. Таким образом, введение этих предметов напрямую зависит от инициативы родителей и наличия подходящих условий в конкретном учебном заведении.

Источник и фото - ria.ru