ЕГЭ не дает оценить полноту знаний школьников, заявили в Госдуме

МОСКВА, 7 марта – РИА Новости.

Глава комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов в интервью РИА Новости отметил, что ЕГЭ не позволяет полноценно оценить знания и понять мышление школьников, а также наносит серьёзную психологическую травму детям.

«В целом, конечно, ЕГЭ — это привычный механизм, который защищают, к которому подготовились и который корректируют. Однако он не даёт возможности оценить полноту знаний и понять ход мыслей, поскольку основан на шаблонном подходе», — пояснил Нилов.

Депутат подчеркнул, что для детей ЕГЭ является серьёзным психологическим испытанием. Он вспомнил скандалы, связанные с раздеванием и переодеванием на экзаменах, которые вызывают неприятные эмоции и нервозность. Нилов также рассказал о проведённом им социальном эксперименте: в вузах он просил студентов поднять руки, если они из Москвы или других городов — таких оказалось много, что является плюсом ЕГЭ. Однако почти все признались, что обращались к репетиторам.

По мнению парламентария, сдать ЕГЭ без помощи репетиторов в рамках школьного обучения практически невозможно. «Практика показывает, что такую возможность имеют только те, у кого есть финансовая поддержка родителей. У остальных шансы снижаются. Кроме того, сейчас много льготных категорий, олимпиадников, и даже с хорошими баллами поступить на бюджет крайне сложно — часто предлагают перейти на платное обучение», — добавил Нилов.

Он считает, что необходимо сохранить лучшие стороны ЕГЭ, прежде всего возможность для абитуриентов из отдалённых регионов поступать в вузы, а также вернуть лучшие традиции классической советской системы оценки знаний.

Источник и фото - ria.ru