Современный Теркин. Учитель истории рассказал о друге, погибшем на СВО

МОСКВА, 18 июн – РИА Новости.

Специальная военная операция уже вошла в историю, а значит, сегодня особенно важно не только фиксировать события, но и бережно сохранять память о людях, которые стали их частью. В такие моменты история перестает быть абстрактной наукой и становится живым свидетельством времени, в котором судьбы, подвиги и утраты требуют внимательного и честного осмысления. О том, как это делать и почему это необходимо уже сейчас, в интервью РИА Новости рассказал учитель истории Православной гимназии во имя Святых Кирилла и Мефодия города Нижнего Новгорода Владислав Шаблов. Он стал автором книги «Живы будем – не помрем», посвященной его однокласснику — кавалеру двух орденов Мужества, участнику СВО и поэту Илье Шадрину. По словам Шаблова, такая книга — это не просто личная дань памяти, но и попытка сохранить живой голос поколения, которое проходит через испытания и оставляет после себя важный нравственный след.

– Вы преподаете историю и обществознание. Что подтолкнуло вас к мысли написать эту книгу?

Илья был моим одноклассником, и за 11 лет учебы мы успели не просто хорошо узнать друг друга, а по-настоящему подружиться. Он всегда отличался собранностью, внутренней силой и каким-то особым, очень честным отношением к жизни. Когда началась спецоперация, Илья, как кадровый военный и псковский десантник, одним из первых отправился на фронт. Он не прятался за чужими словами и поступками, а с первых дней оказался там, где, как считал, должен был быть настоящий офицер.

Еще в девятом классе Илья начал писать стихи, и это было для нас неожиданным открытием: за внешней строгостью и военной выправкой скрывался тонко чувствующий человек. Уже на СВО он продолжил писать — теперь его стихи были о войне, о товарищах, о долге, о том, что человек переживает на передовой. Помню, как однажды я сказал ему: «Илья, ты прямо как поэт-фронтовик, как Симонов, надо твои стихи издать». Он тогда улыбнулся и ответил: «Ну, дай бог все сложится — и издадим». В этих простых словах было и его скромное отношение к себе, и надежда на будущее, которому, к сожалению, не суждено было наступить.

Илья погиб в 2024 году, и его уход стал тяжелой утратой не только для родных и близких, но и для всех, кто знал его лично. Мне очень хотелось сохранить память о нем не только как о военном, но и как о человеке, который умел чувствовать, писать и говорить о важном. Когда я начал собирать его стихи, быстро понял, что одних текстов недостаточно, чтобы по-настоящему передать масштаб его личности и оставить живой след в памяти людей.

Тогда я поговорил с мамой Ильи, Натальей Владимировной, и мы решили обратиться к его друзьям, одноклассникам и учителям. Мы попросили каждого, кто знал Илью, написать все, что они о нем помнят: какие у него были привычки, каким он был в школе, в дружбе, в жизни, что говорил, как себя вел, чем запомнился. Эти воспоминания помогли собрать не просто биографию, а живой портрет человека — сильного, талантливого, доброго и настоящего. Именно так и должна сохраняться память: через стихи, через голоса близких и через искренние слова тех, кому он был дорог.

Название книги — «Живы будем — не помрем». Почему вы остановились именно на таком варианте?

— Для меня Илья всегда был немного похож на Василия Теркина — на такого солдата с улыбкой, шуткой и внутренней силой, который даже в трудные моменты не позволяет себе опускать руки. Он часто повторял эту простую, но очень точную фразу: «Живы будем — не помрем». Когда я только начал собирать материалы для книги, сразу почувствовал, что именно эти слова лучше всего передают и характер Ильи, и общий смысл всей истории. Это не просто название, а выражение его жизненного отношения, его привычки смотреть на трудности с надеждой и мужеством.

Позже я обнаружил эти же строки у Твардовского и понял, что совпадение получилось не случайным. В каком-то смысле это только усилило мое убеждение: название выбрано очень точно, потому что оно связано и с личной памятью, и с литературной традицией, и с образом человека, который умеет сохранять стойкость в самых непростых обстоятельствах. Такие слова помогают не только помнить о прошлом, но и лучше чувствовать характер героя, его живую интонацию и внутренний свет.

— Планируете ли вы использовать эту книгу на уроках, классных часах и занятиях, посвященных патриотическому воспитанию, например на уроках мужества?

Я постоянно рассказываю своим ученикам об Илье, и для них особенно интересным стал сам процесс подготовки и издания книги. Эта история давно вышла за рамки обычного школьного проекта: она помогает ребятам лучше понять, что такое память, ответственность и связь поколений. Презентацию в гимназии я планирую провести осенью, чтобы привлечь к ней как можно больше учеников и педагогов.

Регулярно вспоминая Илью на занятиях, я все чаще понимаю, что уроки мужества для меня теперь неразрывно связаны именно с его судьбой. Важно не просто говорить о подвиге или военной службе, а показывать живого человека, его характер, привычки, стихи и вещи, которые хранят его присутствие. Поэтому в музее при гимназии я разместил его личные предметы, в том числе флягу, которая была с ним на службе, и эти экспонаты вызывают у ребят искренний интерес.

Кроме того, мои ученики рисуют иллюстрации к его стихам, и это превращает знакомство с его творчеством в творческий диалог. Мы очень хотим подготовить отдельный сборник стихов Ильи с этими рисунками, чтобы книга получилась не только памятной, но и по-настоящему живой. Такой сборник мы планируем отправить в зону спецоперации, поскольку, как показывает практика, подобные издания там действительно востребованы и находят отклик у людей.

– Что, по вашему мнению, может дать эта книга школьникам?

– Мне хотелось написать ее простым и понятным языком, чтобы она читалась легко и без лишнего пафоса. Одна моя знакомая, учительница, очень точно заметила: создается впечатление, будто сидишь за одним столом, пьешь чай и слушаешь теплый семейный рассказ. В книге показан весь путь Ильи с самого детства: как складывался его характер, что его закалило, какие события повлияли на становление личности. Я специально сделал акцент не только на событиях, но и на внутреннем взрослении человека, чтобы читатель видел, как постепенно формируется сила духа. Для тех, кто мечтает поступать в военные вузы, это особенно важно: книга помогает понять, как все устроено на самом деле, и не строить иллюзий или розовых ожиданий. В этом смысле она рассказывает не просто биографию, а историю становления, ответственности и выбора. Это повествование о том, как самый обычный парень смог пройти непростой путь и стать героем.

– Если бы вы могли передать через эту книгу одно послание всем российским школьникам и их родителям, каким бы оно было?

Память о человеке — это не просто воспоминания, а живая связь поколений, которая помогает нам понимать ценность прошлого и бережнее относиться к настоящему. Илья часто повторял эту фразу, и я полностью разделяю его мнение: "Память – это все, что после нас остается". В этих словах заключена глубокая истина, ведь именно память сохраняет имена, поступки и подвиги людей, благодаря которым мы живем под мирным небом. Особенно важно хранить благодарность тем, кто жертвует собой ради спокойствия и безопасности других, потому что их мужество и самоотверженность заслуживают вечного уважения. Пока мы помним таких людей, их подвиг продолжает жить в наших сердцах, а значит, добро и честь не исчезают бесследно.

Источник и фото - ria.ru